สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด การอ่านนิทานและวรรณกรรมเป็นการฝึกทักษะการอ่าน และการคิดวิเคราะห์ ซึ่งผู้อ่านสามารถนำข้อคิดที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ ตัวชี้วัด ท 5. 1 ท 1. 1 ป. 5/1 ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นบ้าน ป. 4/2 อธิบายข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จุดประสงค์ 1. รู้และเข้าใจการหาข้อคิดจากนิทานและการนำข้อคิดจากนิทานไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 2. เขียนสรุปข้อคิดจากการอ่านนิทานตามขั้นตอนของวิธีเขียนได้เหมาะสมกับเนื้อหาสาระ 3. วินัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน และมุ่งมั่นในการทำงาน
ภาษาไทย ป. 5 นิทานพื้นบ้าน นิทานคติธรรม ครูชิดหทัย อ่อนสนิท - YouTube
การเขียนบันทึกการอ่านนิทานพื้นบ้าน - สื่อการเรียนการสอน ภาษาไทย ป. 5 - YouTube
ท้าวยศวิมล: นางจันทา 8. การกระทำของแม่ในข้อใดที่ตรงกับสำนวน " ลูกน้อยหอยสังข์ " มากที่สุด ก. นกรักลูกมากไม่ว่าลูกจะเป็นอย่างไร ข. กบรักลูกจึงเข้มงวดกับลูกมาก ค. ปูรักลูกมากจึงตามใจทุกอย่าง ง. ไก่เลี้ยงดูลูกแบบให้ช่วยตัวเอง 9. ต้นเหตุที่ทำให้เกิดเรื่องวุ่นวายในเรื่องสังข์ทองคือข้อใด ก. ความหูเบาของท้าวยศวิมล ข. ความอิจฉาริษยาของนางจันทา ค. ความโกรธเคืองของท้าวสามนต์ ง. ความรักของนางจันท์เทวีที่มีต่อลูกน้อยหอยสังข์ 10. ข้อใด ไม่ใช่ ข้อคิดที่ได้รับจากการอ่านเรื่องสังข์ทอง เฉลย 1ก 2ค 3ง 4ง 5ค 6ก 7ข 8ก 9ข 10ก
เรื่อง นิทานพื้นบ้าน เมืองลับแล ป.
เคล็ดลับแต่งตัวไปญี่ปุ่นหน้าหนาวยังไงให้อุ่นด้วยสวยด้วย 10 สถานที่สวยที่สุดในญี่ปุ่น ไปสักครั้งแล้วจะหลงรักญี่ปุ่นมากขึ้น หนาวนี้ไปไหนดี 7 สถานที่ท่องเที่ยวญี่ปุ่นหน้าหนาว ธันวาน่าเที่ยว วางแผนเที่ยวญี่ปุ่นเดือนธันวาคมกันเถอะ
แบบทดสอบบที่1 คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด 1. เรื่องสังข์ทองจัดอยู่ในวรรณคดีประเภทใด 2. พระสังข์เปลี่ยนรูปร่างเป็นเจ้าเงาะได้โดยใช้สิ่งใด ก. ไม้เท้า ข. รูปเงาะ ค. เกือกแก้ว ง. เวทมนตร์ 3. จุดมุ่งหมายในการแต่งเรื่องสังข์ทองตรงกับข้อใด ก. ใช้ในการแสดงละครใน ข. ใช้ในการแสดงละครนอก ค. ใช้ขับเสภาในงานมหรสพต่าง ๆ ง. บันทึกชีวิตของพระสังข์ผู้มีเวทมนตร์ 4. หลักการเลือกคู่ครองในข้อใดที่ทำให้นางรจนาพบกับความสุขในตอนจบ ก. เป็นผู้มีอารมณ์ขัน ข. เ ป็นเจ้าชายรูปหล่อ ค. เป็นเจ้าชายรูปทอง ง. เป็นผู้มีความรู้ความสามารถ 5. เหตุใดนางพันธุรัตจึงเขียนมนตร์เรียกเนื้อเรียกปลาให้พระสังข์ก่อนสิ้นลมหายใจ ก. เพราะต้องการให้พระสังข์กลับมาหาเพื่อเรียนเวทมนตร์ ข. เพราะต้องการให้พระสังข์กลับไปดูแลลูกน้องที่เป็นยักษ์ ค. เพราะต้องการผู้สืบทอดการใช้มหาจินดามนตร์ ง. เพราะความรักและความเป็นห่วงพระสังข์ 6. ข้อใดตรงกับนิสัยของท้าวสามนต์มากที่สุด ก. ปากร้ายใจดี ข. เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ค. โง่แล้วอวดฉลาด ง. มองคนแต่เพียงภายนอก 7. ข้อใด ไม่สัมพันธ์ กัน ก. ท้าวสามนต์: นางมณฑา ข. ท้าวภุชงค์: นางพันธุรัต ค. ท้าวยศวิมล: นางจันท์เทวี ง.
รายละเอียด สื่อการเรียนการสอน เรื่อง นิทานพื้นบ้านเรื่อง ท้าวเต่าน้อย ป. 5 ภาษาไทย สื่อการเรียนการสอน ภาษาไทย ป. 5 ชุดนี้ เรื่อง นิทานพื้นบ้านเรื่อง ท้าวเต่าน้อย เป็นสื่อการเรียนการสอนที่นำมาจาก โครงการแท็บเล็ตพีซีเพื่อการศึกษาไทย (OTPC: One Tablet Per Child) จัดทำโดยสำนักงานเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
แอพแชร์โน้ตสรุป Clearnote มีโน้ตสรุปมากกว่า 300, 000 เล่ม ทั้งระดับ ม. ต้น ม. ปลาย และมหาวิทยาลัย ให้โน้ตสรุปจาก Clearnote เป็นตัวช่วยในการเรียน ไม่ว่าจะเตรียมสอบที่โรงเรียน หรือสอบเข้ามหาลัย และยังสามารถถามคำถามเกี่ยวกับการเรียนได้ที่ Q&A อีกด้วย
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด การเขียนแผนภาพโครงเรื่องจากการอ่านนิทาน เป็นการเขียนที่แสดงให้เห็นโครงเรื่องโดยรวมทั้งเรื่อง ทำให้จับใจความสำคัญของเรื่องที่อ่านได้ดียิ่งขึ้น การเขียนแผนภาพโครงเรื่องต้องอาศัยการตั้งคำถามและตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านว่าตัวละครในเรื่องมีใคร สถานที่เกิดเหตุการณ์คือที่ไหน มีเหตุการณ์อะไรเกิดขึ้น ผลของเหตุการณ์เป็นอย่างไร ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ ตัวชี้วัด ท 2. 1 ป. 4/3 เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อพัฒนางานเขียน ท 2. 4/8 มีมารยาทในการเขียน ท 5. 4/1 ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นบ้านหรือนิทานคติธรรม จุดประสงค์ 1 บอกขั้นตอนการเขียนแผนภาพโครงเรื่องได้ 2 เขียนแผนภาพโครงเรื่องจากนิทานที่อ่านได้ 3 มีมารยาทในการเขียน การวัดผลและประเมินผล ใบงานที่ 6 เรื่อง การเขียนแผนภาพซึมซาบการอ่าน